Doorstroom

Onze school is georganiseerd volgens het leerstofjaarklasmodel. Dat wil zeggen dat in elk schooljaar een volgend, nieuw onderdeel van de leerstof aan bod komt. Doorgaans kunnen de leerlingen zich in acht jaar de leerstof van de basisschool eigen maken.
Soms lukt dit echter niet. Niet ieder kind ontwikkelt zich immers hetzelfde.

Het kan voorkomen dat een kind bij de overgang van oudste kleuter naar groep 3 wel toe is aan nieuwe leerstof als lezen en schrijven, maar bijvoorbeeld in sociaal-emotioneel opzicht nog niet. Of het omgekeerde is het geval. Er kan dan sprake zijn van een jaar kleuterverlenging.

Ook in latere jaren kan het soms voorkomen dat het kind geen goede aansluiting heeft bij de leerstof of het ontwikkelingsniveau van de groep waarin het zit. Het kan dan beter zijn het leerjaar over te doen. Overigens betekent dit niet dat de volledige leerstof zonder meer opnieuw wordt aangeboden. Deze situatie komt sporadisch voor. Het streven van onze school is dat elk kind een ononderbroken ontwikkeling doormaakt. Door middel van adaptief onderwijs willen wij meer rekening kunnen houden met de verschillen tussen kinderen. Dit is echter een ingewikkeld en veelomvattend veranderingsproces. Ook in later jaren kan het soms voorkomen dat het kind geen goede aansluiting heeft bij de leerstof of het ontwikkelingsniveau van de groep waarin het zit. Het kan dan beter zij het leerjaar over te doen. Overigens betekent dit niet dat de volledige leerstof zonder meer opnieuw wordt aangeboden. Deze situatie komt sporadisch voor.

Natuurlijk is het eveneens mogelijk dat een leerling een leerjaar overslaat. Dit is van toepassing wanneer de leerstof en het ontwikkelingsniveau van de klas niet meer aansluit bij de ontwikkeling van de leerling. In een enkel geval leiden bovenstaande maatregelen ertoe dat een leerling vanuit groep 7 naar een goede aansluiting in het vervolgonderwijs kan doorstromen. In alle gevallen wordt een overweging tot verlenging of verkorting met een jaar, of eerder de school verlaten, uitvoerig met de ouders overlegd. Uiteindelijk beslist de school of een leerling wel of niet doubleert.